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                馮雲鵬:全面深化素質教育需要凝心聚力

                中國人民政治協商會議陜西省委員會 發布時間:2019-11-22 08:45 【字體:

                    □記者 張姣姣 
                  從1994年6月第二次全國教育工作會明確提出素質教育概念,時至今日,我國實施中小學階段素質教育已歷時20余年,現實中學校開展素質教育效果怎樣?如何進一步深◆化素質教育實施?11月18日,記者專訪了陜西省特級教師、延安大學兼職教授、陜西省知名校長馮雲鵬。 
                  “在全面提升學生綜合素質教育中,培育學生所長才是教育真諦。”馮雲鵬動情地說。 
                  “每個人都是獨一無二的,應該對自己有合理定位,做好人生規劃,最大限度地挖掘自身特長。只有這樣,才能在有限的生命裏既讓自己的價值最大化,也能用自己的特長為社會作貢獻。教育工作者能夠在全面培養學生的綜合素養時,尊重每名學生的本性,既科學補短,更充分揚長,讓每名學生都能成為社會主義事業的有用人∏才。”他深情寄語。 
                  實施素質教育要形成合力 
                  45年深耕教育沃土,在陜南、陜北、關中十幾所學校留下足跡與汗水,馮雲鵬對教育事業有著獨到見解。 
                  馮雲鵬認為,經過國家多年的倡導和強力推行,目前,中小學的絕大多數領導和老師都已經認識到素質教育的重要性,各學校都在慷慨激昂地講素質教育,千方百計地搞素質教育,各種第二課堂、興趣小組、社團活動、研學、拓展等等看起來轟轟烈烈、豐富多彩,也取得了一定效果,但都停留在表面現象上,缺少實質性的提升。加之,在實施素質教育的過程中,學校領導√和教師的素質教育能力基本上來自於所受教育和實踐中經驗的積累,缺乏對素質教育☆理論的系統把握,難以保證素質教育的科學、規範和系統化實施,學校究竟應當如何成功地開展素質教育,可供借鑒的成熟經驗並不多。 
                  “素質教育是一個復雜的系統工程,需要學校、家庭、社會互相配合,三位一體凝心聚力共同完成。”馮雲鵬說。 
                   社會是實施素質教育的主導 
                  “目前,在社會教育環境中,素質教育還未真正成為主流,應試教育的觀念思想仍嚴重影響著素質教◢育的開展。”馮雲鵬表示。 
                  馮雲鵬認為,現代素質教育對學生的素質要求是德、智、體、美、勞得到全面發展,強調教育過程的全面育人、全員育人、全程育人,但是,在現行的教育評價機制中,升學率仍然是評價學校教學質量的標尺,學生的文化成績依然是社會、家庭評價學生優劣的唯一依據▅,這些陳規陋俗的存在嚴重影響著學校管理者、教師、家長和學生的思想,束縛著學校真正大力實施素質教育的手腳,使素質教育成為空中樓閣,甚至海市蜃樓。 
                  馮雲鵬說:“我相信,如果我們社會能夠真正讓素質教育成為教育的主流,全面建立素質教育實施和評價體系,將素質教卐育作為全面提升國民素養、民族素質的橋梁,人們發自內心的需要和支持素質教育,那麽,社會就會堅定有力地引導學校素質教育健康順利地全面深化和提升。” 
                   學校是實施素質教育的主陣地 
                  在有著多年從教經歷的馮雲鵬看來,學校就是實施素質教育的主陣。他認為,學校要全面提升中小學生綜合素質,教育系統的各級領導首先要堅持和貫徹素質教育思想和理念。” 
                  馮雲鵬說:“在教學實踐中,我們要否定片面追求升學率、以分數評價學生優劣的標準,制定全面系統、具體紮實的素質教育實施規劃,引導教師樹立讓學生全面發展的意識,在學校教育教學中穩步紮實地落實素質教育。既要註重學生良好習〗慣的養成教育,又要以各種形式積極開展豐富多彩的活動,挖掘學生潛【力,熏陶學生心智,錘煉學生體魄,滋養學生品德,提升學生綜合素養,使學生們不僅學會做人、學會學習、學會生活,也成為一個身心兼修、德才兼備的新時代建設人才。” 
                  家庭教育是學校素質∩教育的 
                  基礎和重要補充
                 
                  素質教育不單純是學校的事情,還需要家庭的密切配合,家庭教育是學校素質教→育的基礎和重要補充。馮雲鵬說:“對每一個人的成長來說,家庭是第一所學校,父母是第一任教師。家庭教育對@兒童身心的發育、知識的獲得、能力的培養、品∞德的陶治、個性的形成,都是至關重要的。” 
                  在長期的教育實踐中,馮雲鵬發現,家庭教育是學校實施素質育不可忽視的陣地。 
                  然而,由於受傳統思想和社會現實的影響,目前,在家庭教育中,“望子成龍”和功利思想仍然嚴重存在,考試成績往往是許多家①長評價孩子在學校接受教育好壞的唯一標準。 
                  馮雲鵬認為,全面提升學生綜合素養和能力的基礎,在於父母應當積極配合學校對孩子進行素質教育,改變觀念,註重子女品德、習慣、綜合素養提升,督促子女認真接受學校素質教育,促進子女健康發展,切勿向子女提出與學校的正確教育背道而馳的要求。 
                  “同時,學校要註重和家庭的溝通,以校園開放日、家訪、家長會、家長委員會、家長講座、教育論壇等形式與家長積極聯系,取得素質教育共識,獲得家長真正支持。”


                來源:各界導報 編輯:李娟娟
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